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实验中学岗位说明书(1)——安徽省滁州实验中学
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实验中学岗位说明书(1)


作者:佚名   来源:办公室   发布时间:2011-03-24  阅读次数 9839   字号选择   我来说两句(0) 发文:晨光

 
岗位名称
中学高级教师
工作部门
实验中学
岗位类别
专业技术岗位
岗位等级
五级
岗位职责
1、 正确贯彻党的教育方针,为人师表,教书育人,履行《教师法》规定的各项
义务;
2、加强教育教学理论学习和学科专业知识的钻研;
3、必须承担学科教学任务:教师带满课时;“双肩挑”人员不低于1/3课时标
准;校级领导根据工作需要担任教学任务;
4、指导青年教师(具体办法由学校另行制定);
5、撰写教育教学经验总结或论文:每年必须有一篇学校认定的所教学科或所聘
岗位的较高水平的教学经验总结或论文(市级三等奖及以上、市级及以上交
流、合法期刊公开发表);
6、主持或领衔“四级”(国家级、省级、市级、校级)课题,原则上在任职期
内有阶段性成果(参与人数、成果使用期限将根据课题级别,由学校成立的
课题评审委员会裁定);
7、在聘任期内兼任管理干部,教研正、副组长,年级正、副组长,备课组正、
副组长,市级及以上学科带头人,课题正、副组长,班主任等其中之一,并
认真履行职责;
8、每学年开设一次示范课或专题讲座,承担校级以上教研活动任务;
9、坚守教学岗位,遵守教学规律,在同行中能起到积极的引领、示范作用;
10、积极参加继续教育培训,不断钻研现代化教学手段,做终身学习
的典范;
11、服从学校安排,完成学校安排的其他临时性任务。
工作标准
1、热爱教育事业,能履行《教师法》规定的各项义务;
2、满工作量,出勤满;
3、年度考核合格及以上;
4、模范遵守教育教学常规;
5、胜任教育教学或班主任工作,且受学生、家长欢迎,满意度高;
6、教学工作业绩突出,在同行中能起到积极的引领作用;
7、认真培养青年教师,承担教学研究、校本培训工作。
任职条件
 
首聘入位条件:
1、认真履行《中小学教师职业道德规范》和学校各项规章制度,无违规行为;
2、首次聘任时,评聘中学高级10年及以上;
3、评聘中学高级以来满工作量,出满勤(除公假、法定假外,每学年事假累计
不超过30天;病假累计不超过90天);
4、评聘中学高级以来年度考核合格及以上;
5、评聘中学高级以来下列情况之一者优先晋级:市级及以上学科带头人、骨干
教师,中层以上干部(含内设),年级正、副组长,教研组长,课题组长,备课组组长,班主任,超额完成教育教学任务;
6、同等条件下,任职时间长的优先,获奖或荣誉称号等级高的优先,优秀或获奖次数多的优先;
7、坚守教育教学岗位,在同行中起到积极的引领、示范作用;
8、完成学校安排的其他临时性任务;
9、计算机、继续教育等符合相关规定;
 
 
 
岗位名称
中学高级教师
工作部门
实验中学
岗位类别
专业技术岗位
岗位等级
六级
岗位职责
1、正确贯彻党的教育方针,为人师表,教书育人,履行《教师法》规定的各项
义务;
2、加强教育教学理论学习和学科专业知识的钻研;
3、必须承担学科教学任务:教师带满课时;“双肩挑”人员不低于1/3课时标
准;校级领导根据工作需要担任教学任务;
4、指导青年教师(具体办法由学校另行制定);
5、撰写教育教学经验总结或论文:每2年必须有一篇学校认定的所教学科或所
聘岗位的较高水平的教学经验总结或论文(市级三等奖及以上、市级及以上
交流、合法期刊公开发表);
6、主持或参与“四级”(国家级、省级、市级、校级)课题,原则上在任职期
内有阶段性成果(参与人数、成果使用期限将根据课题级别,由学校成立的
课题评审委员会裁定);
7、在聘任期内兼任管理干部,教研正、副组长,年级正、副组长,备课组正、
副组长,市级及以上学科带头人,课题正、副组长,班主任等其中之一,并
认真履行职责;
8、每学年开设一次示范课或专题讲座,承担校级以上教研活动任务;
9、坚守教学岗位,遵守教学规律,在同行中能起到积极的引领、示范作用;
10、积极参加继续教育培训,不断钻研现代化教学手段,做终身学习的典范;
11、服从学校安排,完成学校安排的其他临时性任务。
 工作标准
1、热爱教育事业,能履行《教师法》规定的各项义务;
2、满工作量,出勤满;
3、年度考核合格及以上;
4、模范遵守教育教学常规;
5、胜任教育教学或班主任工作,且受学生、家长欢迎,满意度高;
6、教学工作业绩突出,在同行中能起到积极的引领作用;
7、认真培养青年教师,承担教学研究、校本培训工作。
任职条件
首聘入位条件:
1、认真履行《中小学教师职业道德规范》和学校各项规章制度,无违规行为;
2、首次聘任时,评聘中学高级5年及以上;
3、评聘中学高级以来满工作量,出满勤(除公假、法定假外,每学年事假累计
不超过30天;病假累计不超过90天);
4、评聘中学高级以来年度考核合格及以上;
5、评聘中学高级以来下列情况之一者优先晋级:市级及以上学科带头人,骨干
教师,中层以上干部(含内设),年级正、副组长,教研组长,课题组长,备课组长,班主任,超额完成教育教学任务;
6、同等条件下,任职时间长的优先,获奖或荣誉称号等级高的优先,优秀或获奖次数多的优先;
7、坚守教育教学岗位,在同行中起到积极的引领、示范作用;
8、完成学校安排的其他临时性任务;
9、计算机、继续教育等符合相关规定;
 
 
 
岗位名称
中学高级教师
工作部门
实验中学
岗位类别
专业技术岗位
岗位等级
七级
岗位职责
1、 正确贯彻党的教育方针,为人师表,教书育人,履行《教师法》规定的各项义务;
2、加强教育教学理论学习和学科专业知识的钻研;
3、必须承担学科教学任务:教师带满课时;“双肩挑”人员不低
于1/3课时标准;校级领导根据工作需要担任教学任务;
4、指导青年教师(具体办法由学校另行制定);
5、撰写教育教学经验总结或论文:每3年必须有一篇学校认定的
所教学科或所聘岗位的较高水平的教学经验总结或论文(市级三等奖及以上、市级及以上交流、合法期刊公开发表);
6、参与“四级”(国家级、省级、市级、校级)课题,(参与人
数、成果使用期限将根据课题级别,由学校成立的课题评审委
员会裁定);
7、在聘任期内兼任管理干部,教研正、副组长,年级正、副组长,
备课组正、副组长,市级及以上学科带头人,课题正、副组长,
班主任等其中之一,并认真履行职责;
8、每2年开设一次示范课或专题讲座,承担校级以上教研活动任
务;
9、坚守教学岗位,遵守教学规律,在同行中能起到积极的引领、示范作用;
10、积极参加继续教育培训,不断钻研现代化教学手段,做终身学
习的典范;
11、服从学校安排,完成学校安排的其他临时性任务。
 工作标准
1、热爱教育事业,能履行《教师法》规定的各项义务;
2、满工作量,出勤满;
3、年度考核合格及以上;
4、模范遵守教育教学常规;
5、胜任教育教学或班主任工作,且受学生、家长欢迎,满意度高;
6、教学工作业绩良好,在同行中能起到积极的引领作用;
7、认真培养青年教师,承担教学研究、校本培训工作。
任职条件
首聘入位条件:
1、认真履行《中小学教师职业道德规范》和学校各项规章制度,
无违规行为;
2、有中学高级职称;
3、评聘中学高级以来满工作量,出满勤(除公假、法定假外,每
学年事假累计不超过30天;病假累计不超过90天);
4、评聘中学高级以来年度考核合格及以上;
5、同等条件下,任职时间长的优先,获奖或荣誉称号等级高的优先,优秀或获奖次数多的优先;
6、坚守教育教学岗位,在同行中起到积极的引领作用;
7、完成学校安排的其他临时性任务;
8、计算机、继续教育等符合相关规定;
 
 
 
岗位名称
中学一级教师
工作部门
实验中学
岗位类别
专业技术岗位
岗位等级
八级
岗位职责
1、正确贯彻党的教育方针,为人师表,教书育人,履行《教师法》规定的
各项义务;
2、加强教育教学理论学习和学科专业知识的钻研;
3、必须承担学科教学任务:教师带满课时;“双肩挑”人员不低于1/3课
时标准;校级领导根据工作需要担任教学任务;
4、撰写教育教学经验总结或论文:必须有一篇学校认定的所教学科或所聘
岗位的较高水平的教学经验总结或论文(市直级三等奖及以上、市直级
及以上交流、合法期刊公开发表);
5、参与“四级”(国家级、省级、市级、校级)课题(参与人数、成果使
用期限将根据课题级别,由学校成立的课题评审委员会裁定);
6、在聘任期内兼任管理干部,教研正、副组长,年级正、副组长,备课组
正、副组长,市直级及以上学科带头人,课题正、副组长,班主任等其
中之一,并认真履行职责;
7、每2年开设一次示范课或专题讲座,承担校级以上教研活动任务;
8、坚守教学岗位,遵守教学规律,在同行中能起到积极的榜样作用;
9、参加继续教育培训,不断钻研现代化教学手段;
10、服从学校安排,完成学校安排的其他临时性任务。
 工作标准
1、热爱教育事业,能履行《教师法》规定的各项义务;
2、满工作量,出勤满;
3、年度考核合格及以上;
4、遵守教育教学常规好;
5、胜任教育教学或班主任工作,且受学生、家长欢迎,满意度高;
6、教学工作业绩良好,在同行中能起到积极的榜样作用;
7、承担教学研究、校本培训工作。
任职条件
首聘入位条件:
1、认真履行《中小学教师职业道德规范》和学校各项规章制度,无违规行为;
2、首次聘任时,评聘中学一级5年及以上;
3、评聘中学一级以来满工作量,出满勤(除公假、法定假外,每学年事假
累计不超过30天;病假累计不超过90天);
4、评聘中学一级以来年度考核合格及以上;
5、评聘中学一级以来下列情况之一者优先晋级:市直级及以上学科带头人、
骨干教师,中层以上干部(含内设),年级正、副组长,教研组
长,课题组长,备课组长,班主任,超额完成教育教学任务;
6、同等条件下,任职时间长的优先,获奖或荣誉称号等级高的优先,优秀或获奖次数多的优先;
7、坚守教育教学岗位,在同行中起到积极的榜样作用;
8、完成学校安排的其他临时性任务;
9、学历、普通话、计算机、继续教育等符合相关规定;
 
 
岗位名称
中学一级教师
工作部门
实验中学
岗位类别
专业技术岗位
岗位等级
九级
岗位职责
1、正确贯彻党的教育方针,为人师表,教书育人,履行《教师法》规定的
各项义务;
2、加强教育教学理论学习和学科专业知识的钻研;
3、必须承担学科教学任务:教师带满课时;“双肩挑”人员不低于1/3课
时标准;校级领导根据工作需要担任教学任务;
4、撰写教育教学经验总结或论文:每3年必须有一篇学校认定的所教学科
或所聘岗位的较高水平的教学经验总结或论文(市直级三等奖及以上、
市直级及以上交流、合法期刊公开发表);
5、参与“四级”(国家级、省级、市级、校级)课题(参与人数、成果使
用期限将根据课题级别,由学校成立的课题评审委员会裁定);
6、在聘任期内兼任管理干部,教研正、副组长,年级正、副组长,备课组
正、副组长,市直级及以上学科带头人,课题正、副组长,班主任等其
中之一,并认真履行职责;
7、每3年开设一次示范课或专题讲座,参加校级以上教研活动;
8、坚守教学岗位,遵守教学规律,在同行中能起到积极的榜样作用;
9、积极参加继续教育培训,不断钻研现代化教学手段;
10、服从学校安排,完成学校安排的其他临时性任务。
 工作标准
1、热爱教育事业,能履行《教师法》规定的各项义务;
2、满工作量,出勤满;
3、年度考核合格及以上;
4、遵守教育教学常规好;
5、胜任教育教学或班主任工作,且受学生、家长欢迎,满意度高;
6、教学工作业绩良好,在同行中能起到积极的榜样作用;
7、参加教学研究、校本培训工作。
任职条件
首聘入位条件:
1、认真履行《中小学教师职业道德规范》和学校各项规章制度,违规行为;
2、首次聘任时,评聘中学一级2年及以上;
3、评聘中学一级以来满工作量,出满勤(除公假、法定假外,每学年事
假累计不超过30天;病假累计不超过90天);
4、评聘中学一级以来年度考核合格及以上;
5、评聘中学一级以来下列情况之一者优先晋级:市直级及以上学科带头人、
骨干教师,中层以上干部(含内设),年级正、副组长,教研组长,课题组长,备课组组长,班主任,超额完成教育教学任务;
6、同等条件下,任职时间长的优先,获奖或荣誉称号等级高的优先,优秀或获奖次数多的优先;
7、坚守教育教学岗位,在同行中起到积极的榜样作用;
8、完成学校安排的其他临时性任务;
9、学历、普通话、计算机、继续教育等符合相关规定;
 
 
 
岗位名称
中学一级教师
工作部门
实验中学
岗位类别
专业技术岗位
岗位等级
十级
岗位职责
1、正确贯彻党的教育方针,为人师表,教书育人,履行《教师法》规定的
各项义务;
2、加强教育教学理论学习和学科专业知识的钻研;
3、必须承担学科教学任务:教师带满课时;“双肩挑”人员不低于1/3课
时标准;校级领导根据工作需要担任教学任务;
4、撰写教育教学经验总结或论文:必须有一篇学校认定的所教学科或所聘
岗位的较高水平的教学经验总结或论文(市直级三等奖及以上、市直级
及以上交流、合法期刊公开发表);
5、参与“四级”(国家级、省级、市级、校级)课题(参与人数、成果使
用期限将根据课题级别,由学校成立的课题评审委员会裁定);
6、在聘任期内兼任管理干部,教研正、副组长,年级正、副组长,备课组
正、副组长,市直级及以上学科带头人,课题正、副组长,班主任等其
中之一,并认真履行职责;
7、坚守教学岗位,遵守教学规律,参加教研活动;
8、积极参加继续教育培训,不断钻研现代化教学手段;
9、服从学校安排,完成学校安排的其他临时性任务。
 工作标准
1、热爱教育事业,能履行《教师法》规定的各项义务;
2、满工作量,出勤满;
3、年度考核合格及以上;
4、遵守教育教学常规好;
5、胜任教育教学或班主任工作,且受学生、家长欢迎,满意度高;
6、教学工作业绩良好,在同行中能起到榜样作用;
7、参加教学研究、校本培训工作。
任职条件
首聘入位条件:
1、认真履行《中小学教师职业道德规范》和学校各项规章制度,无违规
行为;
2、有中学一级职称;
3、评聘中学一级以来满工作量,出满勤(除公假、法定假外,每学年事假
累计不超过30天;病假累计不超过90天);
4、评聘中学一级以来年度考核合格及以上;
5、评聘中学一级以来下列情况之一者优先晋级:市直级及以上学科带头人、
骨干教师,中层以上干部(含内设),年级正、副组长,教研组
长,课题组长,备课组长,班主任,超额完成教育教学任务;
6、同等条件下,任职时间长的优先,,获奖或荣誉称号等级高的优先,优秀或获奖次数多的优先;
7、坚守教育教学岗位,在同行中起到积极的榜样作用;
8、完成学校安排的其他临时性任务;
9、学历、普通话、计算机、继续教育等符合相关规定;
 
 
 
岗位名称
中学二级教师
工作部门
实验中学
岗位类别
专业技术岗位
岗位等级
十一级
岗位职责
1、正确贯彻党的教育方针,为人师表,教书育人,履行《教师法》规定的各
项义务;
2、加强教育教学理论学习和学科专业知识的钻研;
3、必须承担学科教学任务:教师带满课时;“双肩挑”人员不低于1/3课时
标准;校级领导根据工作需要担任教学任务;
4、撰写教育教学经验总结或论文:必须有一篇学校认定的所教学科或所聘岗
位的较高水平的教学经验总结或论文(市直级三等奖及以上、市直级及以
上交流、合法期刊公开发表);
5、参加教研活动,结对拜师;
6、坚守教学岗位,遵守教学规律;
7、积极参加继续教育培训,不断钻研现代化教学手段;
8、服从学校安排,完成学校安排的其他临时性任务。
 工作标准
1、热爱教育事业,能履行《教师法》规定的各项义务;
2、满工作量,出勤满;
3、年度考核合格及以上;
4、遵守教育教学常规;
5、胜任教育教学或班主任工作,且受学生、家长欢迎,满意度较高;
6、教学工作业绩较好,在同行中能起到骨干作用;
7、参加教学研究、校本培训工作。
任职条件
首聘入位条件:
1、认真履行《中小学教师职业道德规范》和学校各项规章制度,违规行为;
2、首次聘任时;评聘中学初级3年及以上;
3、评聘中学初级以来满工作量,出满勤(除公假、法定假外,每学年事假累
计不超过30天;病假累计不超过90天);
4、评聘中学初级以来年度考核合格及以上;
5、评聘中学初级以来下列情况之一者优先晋级:市直级及以上学科带头人、
骨干教师,中层以上干部(含内设),年级正、副组长,教研组长,
课题组长,备课组长,班主任,超额完成教育教学任务;
6、同等条件下,任职时间长的优先,获奖或荣誉称号等级高的优先,优秀或获奖次数多的优先;
7、坚守教育教学岗位,在同行中起到骨干作用;
8、完成学校安排的其他临时性任务;
9、学历、普通话、计算机、继续教育等符合相关规定;
 
 
 
岗位名称
中学二级教师
工作部门
实验中学
岗位类别
专业技术岗位
岗位等级
十二级
岗位职责
1、正确贯彻党的教育方针,为人师表,教书育人,履行《教师法》规定的各
项义务;
2、加强教育教学理论学习和学科专业知识的钻研;
3、必须承担学科教学任务:教师带满课时;“双肩挑”人员不低于1/3课时标
准;校级领导根据工作需要担任教学任务;
4、撰写教育教学经验总结或论文:必须有一篇学校认定的所教学科或所聘岗位
的较高水平的教学经验总结或论文(市直级三等奖及以上、市直级及以上交
流、合法期刊公开发表);
5、参加教研活动,结对拜师;
6、坚守教学岗位,遵守教学规律,在同行中能起到骨干作用;
7、积极参加继续教育培训,不断钻研现代化教学手段;
8、服从学校安排,完成学校安排的其他临时性任务。
 工作标准
1、热爱教育事业,能履行《教师法》规定的各项义务;
2、满工作量,出勤满;
3、年度考核合格及以上;
4、遵守教育教学常规;
5、胜任教育教学或班主任工作,且受学生、家长欢迎,满意度较高;
6、教学工作业绩较好,在同行中能起到骨干作用;
7、参加教学研究、校本培训工作。
任职条件
首聘入位条件:
1、认真履行《中小学教师职业道德规范》和学校各项规章制度,无违规行为;
2、有初级中学职称;
3、评聘中学初级以来满工作量,出满勤(除公假、法定假外,每学年事假累计
不超过30天;病假累计不超过90天);
4、评聘中学初级以来年度考核合格及以上;
5、评聘中学初级以来下列情况之一者优先晋级:市直级及以上学科带头人、骨
干教师,中层以上干部(含内设),年级正、副组长,教研组长,课
题组长,备课组长,班主任;
6、同等条件下,任职时间长的优先,获奖或荣誉称号等级高的优先,优秀或获奖次数多的优先;
7、坚守教育教学岗位,在同行中起到骨干作用;
8、完成学校安排的其他临时性任务;
9、学历、普通话、计算机、继续教育等符合相关规定;
 
                                
 
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