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教研组长管理办法(草案)

作者:林迅    文章来源:综合实践部    点击数:4445    更新时间:2010/4/27

 

 

 

 

 实验中学教研组长管理办法

作为提高学科教学质量,培养教师业务素质的带头人,教研组长在学校教育教学工作中承担着学科管理、教师队伍建设、学生特长发展的职责,是塑造学校学术管理氛围,营造学校科研气氛的中坚力量为推动学校教研组建设,加快教师专业成长,提升我校的教育教学综合实力,特制订本管理办法。

一、教研组长工作职责

教研组长在教研室领导下,全面负责本学科的教研工作。

   一、组织开展教育理论学习

   领导教研组成员研讨新课程标准,掌握新教材特性,推动新课程理念转换引导教研组成员积极实践新课程积极参与新课程改革,带领本学科组学习研究型组织转型争取成为学校教育教学的先进团体。制度化开展集体学习,每学期不少于一次集中学习

二、督导日常教学工作

    1、在督查指导备课组集体学习的基础上,带领各年级备课组长,根据学校要求与本组实际情况,科学制订教研组工作计划及期末总结每学期始末及时上交本学期工作计划及总结。

    2、组织指导本教研组集体备课,每学期至少检查两次本学科集体备课情况。

3、广泛开展相互听课评课活动。制定不同类型的公开课计划对主讲人设计教案提出合理化建议听取主讲人说课。每学年安组织各年级备课组开展一次专题课堂教学交流活动,并在此基础上进行课堂教学教法的研讨。

4、根据教学管理规范,加强对教研组成员教案、上课、作业、听课、研讨等各个环节的管理,落实常规检查制度,营造积极向上、团结协作、严谨细致、勇于创新的教风,每学期开展三次教案、一次听课笔记的检查

5、利用本教研组各种资源,广泛开展多层次、多样化的课外兴趣活动校本课程、竞赛辅导、研究性学习等活动。围绕“计划性、科学性、实效性,培养学生的全面素养,提升学科竞赛辅导的实际效果每学期上报一次课外兴趣活动情况。

四、鼓励并引导教师撰写专业论文

    根据教学节奏与教师专业发展计划指导教师撰写教育教学论积极参与教学成果评比和论文发表,提高参评率和发表率,争取高级别教科研成果。每学年组织一次教学论文评比活动,并在此基础上择优向上级主管部门推荐。

五、扶持并培养优秀教师

关心青年教师的成长,组织素质高能力强的优秀教师在教学的各个环节,对新教师施以具体的帮助和指导。使新教师能一年站稳讲台,两年成为合格教师,三年出成绩,五年力争成为骨干教师。每学年组织一次青年教师基本功大赛。

加大名优教师培养力度,制定名优教师培养的具体目标规划。重视培养人选的考察,在德育、教学、科研三方面,提出具体扶持措施。争取名优教师的总量保持逐年递增,而且扩大名优教师在市直乃至全市影响力与知名度。每学年组织一次课堂教学比赛并择优向上级主管部门推荐。

     六、组织并参与课题研究

   教研组长自身业务水平高,组织能力强,教研能力突出,并根据学科性质组织实施校级以上课题研究。组织得力,课题研究级别高,影响大。每两年组织并完成一项校级以上的课题研究。

     七、重视并实施现代化教育

    重视现代化教育方式组织进行多媒体与课堂教学的整合研究。促进学科课件制作,保持良好质量;提高多媒体辅助课开课率,改善课堂教学效果。每学期依据网络中心提供的数据,对本学科组教师多媒体使用、制作情况进行一次统计。

二、量化考核程序

1、教研组长汇集本学科组的教育教学和科研成果,以及教学常规检查结果(每学年一次),并填好教研组自评表,报教研室审核备案。

2、召开学校教研组长会议,教研组长代表本教研组总结汇报本学年的教研组活动和教育教学情况,全体教研组长对各教研组进行民主测评,占20%

4、根据教研组的考核与汇报材料,学校行政、中层、年级组长对各教研组,再次组织测评,占30%

5教研室根据教研组考核、汇报材料以及自评、互评,最后以分值高低评出优秀级教研组3个,二级优秀教研组4个。

三、教研组长量化考核标准

  根据实验中学教研组长职责拟订本量化考核标准,考核项目为六项,总分值100分,附表 。     

      实验中学教研组长量化考核评分标准

考核项目

考核细则

考核要求

一级分值

二级分值

理论学习 

新课改研究

织指导学科组成员积极学习新课程理念,积极参与新课程改革,每学期组织一次理论学习,会议记录详细、出勤率高10分。

10 

8

日常工作

计划总结报送

于规定之日及时上交5分,拖延3日之内3分,超过3日或缺省不得分。 

计划总结质量

计划制订得详实得当、具体可行得5分,一般得3分,较差不得分

教案检查 

 

每学期组织三次教案、听课笔记的检查,记录真实详细得10分。

10

5

 

课外活动 

指导备课组进行研究性学习,社会实践活动材料全,效果好5分。

5 

3

公开课交流

每学期至少组织六公开课(各备课组一次),较高水平10分,其余5分,缺则0分。 

5

3

备课组长会

学期检查两次集体备课情况。交流合作,宏观调控,检查工作,共商计划。资料齐全、规范 5分。

5

3

 教研成果

竞赛辅导

组织学生参加竞赛活动,省级获奖得10分;市级获奖得5分,校内竞赛3分

10

5 

组织撰写论文

发表或交流教研论文,省级10分、市级5分

10

5 

培训选拔

青年教师培训 

每学至少组织一次青年教师教学基本功大赛次,组织得当效果好为10分。其余5分,缺则为差。

10 

5

优秀教师选拔

每学年组织一次课堂教学评比 ,省级获奖10分、市级获奖5分

10

5

课题研究

组织参与课题研究

每两年组织实施并完成校级以上课题研究。组织得力,课题研究级别高,影响大。省级10分、市级5分、校级3分。

10

信息技术使用

 

多媒体运用及制作

教研组成员全部使用多媒体辅助教学5分,制作原创课件加5分。每学期统计一次。

5

0

2010年4月21日

  文章录入:zhsjb888    责任编辑:zhsjb   
 
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